国事

中国,为什么没有世界一流的好大学!


在欧美大学校长的理念中,大学是开放的,而不是象牙塔,这可能是他们的共识。

听国内外大学校长介绍自己的学校,发现一个很有趣的现象:国内大学的校长喜欢介绍占地面积多大,欧美大学的校长重点介绍其办学理念。其中隐含一个观念差别:是在你那几百亩、几千亩的地盘上经营,还是经营天下呢?

就说办学经费吧。国内大学主要依靠政府投资,欧美大学是多元筹资,包括公立大学,他们校长的主要职责之一,就是筹集经费,找校友募集、找大公司赞助。有一个词叫“富可敌国”,用在一些国外大学身上,并不为过,哈佛大学每年的办学经费,多达几十亿美元。再看学生构成,国外许多大学,堪称一个“联合国”,学生来自世界各地,不同的语言文化在这里交融,不同肢色的学子们和谐相处,这种包容性,或许就是大学的活力所在吧。

教师的来源也很重要。近亲繁殖生出来的孩子不够聪明,风格相近的老师教出来的学生,自然珠陷十足。校长们也希望教师是国际化的,倘若条件不具备怎么办?我想,也不必死要面子活受罪,宁可选一些跟自己学校水平相当的毕业生,也不要近亲繁殖。

大学,是生产知识和思想的地方。老师们想研究什么,应该有较大的自由度。可惜的是,不合适的考评标准,以及过于频繁的考核,让老师们只能围着指挥棒转,少有创新。大学,是学子们学会思考、学会做人的场所,而不仅仅是传授知识的机构。其实,知识是在学生们的脑子里,老师的作用是启发、激励,而不是满堂灌。我与多个成功人士探讨过上大学的收获,比较多的回答是:名家的讲座、图书馆的书籍、师生间的互动。

大学,是科技创新的场所。既要鼓励师生们凭着对自然界、人类社会和人的心灵的好奇及兴趣,探索未知世界,也应为师生们研究经济社会、工程技术等实际问题创造条件。大学,还承担着推动区域发展、推动社会进步的责任。在这里,大学不仅要通过人才培养、科学研究间接地服务,还应主动对接国家和地区发展战略、重大需求,发挥智库作用,提出有思想、有见地的解决思路和方案。

大学是不应有边界的。即便你有围墙,大门也是能够自由出入的,就像武汉大学每年让市民观赏櫻花那样。即便你有明确的编制内教师和在册学生,也不应排斥其他人。即便你有一整套教学科研规程,也不能压缩师生们的驰騁空间。

其实,大学就是一个开放的平台,靠其独特的精神和文化,吸纳社会各方面资源,聚集老师、学生和社会各界精英,推动经济社会发展、科学技术进步、人的精神愉悦。

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